昨天我们聊到，诗人用浮云遮月的意象，道出了其对忠臣被谗言所害的愤懑。 诗人借景抒情，以“浮云”象征谗言，以“明月”比喻君王，整句通过自然现象隐喻...

昨天我们聊到，诗人通过四季更迭和日月消逝的意象，道尽了时光流逝的无奈与人生暮年的悲凉。 “春秋逴逴而日高兮，然惆怅而自悲”句，春秋交替，年岁渐高...

昨天我们将文章的第九部分学习完毕。在这一章节中，诗人通过追忆尧舜的明君之治和宁戚的贤臣得遇，反衬出当世“国有骥而不知乘”的昏暗，抒发了诗人怀才不...

忙碌不停的日子，总是抱怨太忙了，没有时间休息，期待着有一天可以有属于自己假期，当日子真的闲下来的时候，又不知道要如何好好安排，其实在平时忙碌的日...

昨天我们聊到，诗人借用“宁戚饭牛歌”和“伯乐相马”的典故，道出了贤才难遇明主、怀才不遇的千古困境，表达了对贤才被埋没的愤懑，以及对明君识才的渴望...

平淡的日子也要过的有趣，认真对待工作和生活，有趣便会发生。平时我都是饭来张口的，自从老公担起做饭的担子后，我很少做饭，久而久之能力退化了。 今天...

昨天我们聊到，诗人通过“良马不遇伯乐”和“壮士空怀报国”这两个意象，深刻表达了怀才不遇、报国无门的悲愤与苦闷。 宁戚讴于车下兮，桓公闻而知之。无...

换位思考是一个说起来简单做起来难的事情，孩子一周额外做一份卷子都没有完成，我只负责督促，抱怨她迟迟不完成，今天她主动来问我题了。我竟然作为一个成...

昨天我们聊到，诗人通过“愿沈滞”与“欲布名、“潢洋”与“怐愗”的强烈对比，以自嘲的语气，深刻地刻画了封建时代有志之士在理想与现实夹缝中的挣扎与痛...