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  • 以“问题”为线,回归教学本真 | 肖培东《天上有颗“南仁东星”》课例研读

    肖培东老师执教的这节《天上有颗“南仁东星”》,摒弃了繁琐的讲解和机械的分析,以层层递进的问题为教学主线,将文本解读、学法指导和情感熏陶融为一体,...

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